Код: Знам повече за 5. клас – ново преработено издание - Ваня Кръстанова

Код: Знам повече за 5. клас:

- е съобразено с новата учебна програма на МОН по български език и литература за 5. клас;

- е предназначено за ЗУЧ и самостоятелна подготовка;

- съдържа текстове и задачи по български език и литература, текстове за трансформиращ преразказ и варианти за развиване на четивните умения;

- включва задачи с избираем и свободен отговор, задачи за редактиране, за създаване на аргументативен текст и др.;

- подготвя петокласниците за работа по формàта за национално външно оценяване и развива четивните им умения.

УВАЖАЕМИ КОЛЕГИ,

Настоящото помагало е подготвено от четирима действащи учители и един университетски преподавател. То се състои от две части, които следват основните формати за оценяване на знанията и уменията на учениците през последните години: нациoналното външно оценяване и оценяването на четивната грамотност. В основата на този избор стои дългогодишната ни практика в училище. Убедили сме се, че успешно се представят на задължителното стандартизирано оценяване след 7. клас учениците, чиято подготовка за работа с формàта започва още от 5. клас. По аналогичен начин сме разсъждавали за развиването на четивната грамотност на петокласниците, която е обект на изследване от PISA.

Помагалото ще ви бъде полезно, тъй като:

• То е съобразено с учебното съдържание по български език и литература за 5. клас в новата учебна програма на МОН и следва хронологично учебния материал.

• Включените текстове и задачи са апробирани в училищната практика.

• Вариантите са предвидени за работа по групи в клас. Обединени са в 5 основни теми, което обяснява наличието на общ изходен текст в два последователни варианта, но с различни задачи.

• Вариантите са предназначени за ЗУЧ и ФУЧ в рамките на 1 учебен час. Може да се използват за проверка и оценка на знанията, за преговор и обобщение, за затвърждаване на нови знания, за самостоятелна работа на учениците и др.

• В края на първата част са предложени текстове за преразказ, тематично обвързани със съответните теми.

• Втората част съдържа варианти с текстове и задачи за развиване на четивната грамотност на петокласниците. Такъв тип задачи все още не са практика в нашите учебници, а имат важна роля за подобряване на метакогнитивните умения на учениците. Те имат за цел да стимулират познавателната дейност на подрастващите, като развиват уменията им за работа с информация, представена в различни формати (текст, таблици, графики), както и уменията им за решаване на проблеми чрез използване на личен опит и познания от различни сфери на дейност.

Подходящи са за работа в ЗУЧ и за самостоятелна работа на учениците.

• Всички варианти може да се използват като работни листове в клас, тъй като е предвидено място за изпълнение на задачите и има скала за оценяване.

Желаем ви ползотворна и успешна работа!

Авторите